2025年3月3日，环境科学与工程学院成功召开 24-25 学年第二学期本科教育教学改革工作专题部署会。会议聚焦本科教学改革重点，精心规划新学期教学工作，旨在提升本科教育质量，培育契合新时代需求的高素质人才。学院领导、各系主任、专业负责人及相关教学管理人员共同参会，为学院教学发展出谋划策。

本学期本科教育教学改革工作主要聚焦以下几个方面：

一、2025 人工智能版培养方案修订工作启动

随着人工智能技术迅猛发展，本科人才培养面临新挑战。会议率先启动 2025 人工智能版培养方案修订工作，学院将借此契机，把人工智能相关课程与理念融入各专业培养方案，提升其时代性、前瞻性与适应性。通过跨学科融合，优化课程体系，确保学生在掌握专业核心知识的同时，具备运用人工智能技术解决实际问题的能力，为未来职业发展筑牢根基。

  二、环境工程、资源环境科学专业（复）认证工作推进

环境工程和资源环境科学专业的（复）认证工作是学院教学工作重点。会上，相关负责人汇报了认证进展，并对后续工作进行详细规划。学院将严格遵循专业认证标准，完善教学质量保障体系，强化师资队伍建设，优化实践教学环节，提升专业建设水平。通过专业（复）认证，不仅能提高专业社会认可度，还能推动专业持续改进，培养出符合行业需求的高质量专业人才。

三、环境工程拔尖班、创新班招生暨 24 级大专业分流工作部署

为选拔与培养创新人才，学院部署了环境工程拔尖班、创新班招生以及 24 级大专业分流工作。拔尖班和创新班将采用灵活培养模式，配备优质师资，提供丰富科研实践机会，致力于培养具备创新精神与国际视野的拔尖人才。同时，24 级大专业分流工作将依据学生学业成绩、兴趣爱好等因素，科学引导学生选择专业方向，确保学生在适合自己的专业领域深入学习。

  四、新形态教材建设安排

在新形态教材建设方面，学院鼓励教师积极参与，打造具有学院特色、符合新教学理念的教材。新形态教材将充分利用现代信息技术，融合多种媒体资源，实现内容多元化呈现。通过建设高质量新形态教材，丰富教学资源，提升教学效果，为学生提供更优质的学习资料。

  五、本学期青年教师教学能力培养提升安排

青年教师是学院教学的新生力量，其教学能力提升至关重要。本学期，学院将针对青年教师开展教学培训、观摩、研讨等系列活动，助力青年教师掌握先进教学方法与手段，提升教学设计与课堂组织能力，推动青年教师快速成长，为学院教学质量持续提升注入新动力。

  六、持续加强教风建设，促进学风根本好转

会议着重强调，要持续加强教风建设，以良好教风带动学风根本好转。教师需严格遵守教学规范，认真履行教学职责，强化教学过程管理，提高课堂教学质量。学院将同步加强对学生的学习引导与管理，营造良好学习氛围，通过开展学风建设活动，激发学生学习积极性与主动性，培养学生自主学习能力与创新精神。

此次本科教育教学改革工作专题部署会的召开，明确了学院新学期本科教学工作的重点与方向。学院将以改革创新为动力，扎实推进各项教学工作，不断提升本科教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。